{"id":790,"date":"2018-04-28T09:21:41","date_gmt":"2018-04-28T09:21:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centronina.it\/?p=790"},"modified":"2018-11-11T17:24:42","modified_gmt":"2018-11-11T17:24:42","slug":"progetto-alternanza-scuola-lavoro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centronina.it\/en\/progetto-alternanza-scuola-lavoro\/","title":{"rendered":"Progetto “Alternanza Scuola-Lavoro”"},"content":{"rendered":"

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L\u2019alternanza Scuola-Lavoro \u00e8 uno strumento introdotto in questi anni con la Legge 107\/2015 per avvicinare il mondo della scuola con le realt\u00e0 lavorative. La partecipazione dai ragazzi del Liceo Scientifico Dini di Pisa per gli anni scolastici 2016-2017 e 2017-2018 \u00e8 una sfida raccolta dai facilitatori e dai ragazzi stessi. Il Centro Nina che \u00e8 un laboratorio di idee, allontanandosi dal formale e dal consolidato ha accolto questa domanda come una opportunit\u00e0.<\/h3>\n

 <\/p>\n

Sono state fatte lo scorso anno, attraverso l\u2019accoglienza al Centro Nina e la presentazione del Centro stesso, alcuni incontri in cui i ragazzi hanno assistito ad alcune simulazioni, visitato le varie aree del Reparto di Neonatologia e partecipato a vari incontri con le Agenzie che collaborano con la nostra realt\u00e0.<\/p>\n

Quest\u2019anno ci sono state due riunioni preliminari coordinate da tutor dei ragazzi dott. Emilio Sigali e da esponenti del Centro con i ragazzi per sondare caratteristiche e desiderata. Intanto \u00e8 venuta alla luce l\u2019estrema differenza di interessi, caratteri e personalit\u00e0 (grande risorsa) dei liceali.<\/p>\n

Nello spirito del Centro, si \u00e8 cercato di intercettate gli ambiti e le strategie per mettere a frutto i talenti di ognuno. Siamo andati a piccoli passi:<\/p>\n

    \n
  1. Far scegliere a loro, con un brain-storming<\/em> la proposta lavorativa, lasciando a noi il compito di limarla.<\/li>\n
  2. Mettere in essere una cellula di lavoro e, dopo aver notato poca produttivit\u00e0 negli incontri in presenza, si \u00e8 fatta la proposta di tre incontri settimanali via Skype.<\/li>\n
  3. Individuazione dei compiti:\n
      \n
    1. primo obiettivo rendere possibile e proficuo il lavoro di team. Seppur all\u2019apparenza facile il lavoro infrastrutturale \u00e8 alla base del successo \u201cdell\u2019impresa\u201d.<\/li>\n
    2. Secondo obiettivo cercare contenuti condivisibili ed in linea con le proprie abilit\u00e0. Di qualsiasi lavoro l\u2019ottimale \u00e8 farlo, desiderando di \u201cfarlo\u201d ricavandone grande soddisfazione.<\/li>\n
    3. Terzo obiettivo trovare le strategie per rendere tangibile il lavoro fatto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
    4. Contenuti intercettati:\n
        \n
      1. Dopo le riunioni operative via Skype a turno c\u2019\u00e8 la stesura di un verbale in forma testuale (un obiettivo gi\u00e0 raggiunto) e in forma di striscia cartoon (mettendo a fuoco le abilit\u00e0 tecniche di due elementi del gruppo).<\/li>\n
      2. Il contenuto degli incontri Skype cambier\u00e0 di mese in mese e sar\u00e0 compendiato in un articolo multimediale.<\/li>\n
      3. Tutti i contenuti, cos\u00ec come tutti i testi della pagina web corrente saranno tradotti in lingua inglese (vi \u00e8 l\u2019idea di aprire a traduzioni multilingue).<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
      4. Pubblicazione dei contenuti, tutti pubblicati nella pagina “Alternanza Scuola-Lavoro \u279d<\/a>“.<\/li>\n<\/ol>\n

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