{"id":770,"date":"2018-04-23T08:34:41","date_gmt":"2018-04-23T06:34:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centronina.it\/?p=770"},"modified":"2019-01-20T17:19:27","modified_gmt":"2019-01-20T16:19:27","slug":"apprendere-pensando-inventando-e-facendo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centronina.it\/en\/apprendere-pensando-inventando-e-facendo\/","title":{"rendered":"Corso: Apprendere pensando, inventando e facendo"},"content":{"rendered":"

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5 maggio 2018<\/h3>\n

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Razionale<\/h3>\n

La giornata di studio \u201cApprendere pensando, inventando, facendo\u201d e\u0300 una vera e\u0300 propria sfida, rivolta a tutti i professionisti, medici e infermieri, che intendono approfondire le tematiche relative alla simulazione, ponendo l\u2019attenzione non solo sulle conoscenze tecniche ma anche sulle premesse e le griglie di lettura, per riflettere da un punto di vista \u201cmeta\u201d, ovvero dando significato all\u2019esperienza, cambiando la prospettiva da cui si osserva e realizzando un \u201capprendimento trasformativo\u201d.<\/p>\n

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Obiettivo<\/h3>\n

La giornata di studio ha come obiettivo quello di approfondire alcune tematiche relative alla simulazione, al rischio clinico e alle non technical skill, e nel costruire tecniche partecipative e di condivisione, per dare l\u2019avvio ad un nuovo percorso di simulazione (corso beta) condiviso, open source, targhettizzabile per le proprie realta\u0300.<\/p>\n

L\u2019intento e\u0300 quello di innescare il confronto, l\u2019approfondimento e la ricerca, aprire nuove possibilita\u0300 e focalizzare l\u2019attenzione su cio\u0300 che e\u0300 utile e su cio\u0300 che e\u0300 potenzialmente critico, in modo da poter costruire nuovi strumenti concreti e condivisi, da esperire nei luoghi di lavoro nell\u2019immediato.<\/p>\n

Dare insomma una \u201cforma\u201d e un \u201ctocco\u201d fisico alla formazione con simulazione.<\/p>\n

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Strumenti<\/h3>\n

La proposta formativa, caratterizzata da un approccio fortemente partecipativo, e\u0300 articolata in 2 sezioni: la prima parte vede l\u2019avvio della giornata con una lezione magistrale decontestualizzata (Capo dell\u2019Ufficio Pianificazione e Programmazione Didattica dell\u2019Accademia Aeronautica) per approfondire il tema della simulazione, sperimentata da professionisti non della cura. A seguire alcuni interventi interattivi su temi coordinati e propedeutici alla sessione pomeridiana.<\/p>\n

La seconda sezione, e\u0300 incentrata sulla metodologia del world cafe\u0301, efficace per facilitare lo scambio di opinioni, stimolare la creativita\u0300 e la partecipazione e produrre apprendimento e costruzione di nuove prassi. L\u2019ambientazione e\u0300 quella di una sala da caffe\u0301, in cui ai tavolini (adatti ad ospitare da un minimo di 4 ad un massimo di 10 persone) ci sara\u0300 anche il \u201ccaffe\u0300\u201d. Le persone discutono del \u201cCorso Beta\u201d in piccoli gruppi, attraverso lo stimolo di una o piu\u0300 domande. La conclusione dei lavori del world cafe\u0301 avviene in plenaria con una tavola rotonda in cui i testimoni privilegiati dei vari tavoli, riportano le riflessioni e aggiungono commenti a proposito della discussione avvenuta giungendo ad una decisione condivisa.<\/p>\n

La conclusione della giornata di studio sara\u0300 quindi l\u2019inizio di un percorso, di respiro nazionale, che dara\u0300 concretezza al lavoro svolto.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Comitato Scientifico<\/h3>\n
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Francesco Crispino
\nArmando Cuttano
\nPietro Di Monaco
\nAlessandra Mattiola
\nFrancesco Messina
\nEmilio Sigali<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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